篇一：一节有趣的课作文600字
下午的最后一节课，老师让我们每人做一个水果拼盘，因为今天是开家长会的日子，是为了来开会的家长们准备的，同学们都很期待，都想把最好的果盘展示给家长们看。
“叮叮叮……”上课时间到了，同学们陆续进了教室，迫不及待地等待着老师的到来，都很想快点开始做拼盘。一会儿，老师来了，让我们把准备好的水果拿出来，又给我们看了一些各种花样的拼盘图片，大家都在讨论准备做哪一种拼盘。
这些拼盘真美，可是，我能只能“望洋兴叹”，根本做不了，选来选去，我想我还是做一个简单的吧，用水果拼盘表达我对家长的敬意。
在我们组里，有一个号称“吃货”的人，他就是我们组长高章朔。他带了切好的水果，一边吃一边看着我们做。不一会儿，他把带来的水果吃完了，便转着眼珠子开始打我的主意，我剥好了十个龙眼和五个橘子。
万事俱备，开始拼盘。当我把所有水果切好准备摆盘的时候，让人深感意外的事情发生了：咦？我的橘子和龙眼怎么只有两个了？就剩下刚切好的苹果、香蕉，害得我连果盘都没法摆好呢！我急得团团转，一眼看到正捂着嘴偷笑的高章朔，啊，原来是他趁我切苹果稍不注意的时候悄悄拿走我的橘子和龙眼往嘴里塞。唉，可以想到他不仅是吃货，还是大胃王呢。吃我那么多水果，就不怕长胖吗？还好，他这个组长把其他同学的水果拿过来“支援”我，解了我“燃眉之急”。
在大家忙碌的过程中，还时不时的传来“喜羊羊，美羊羊……灰太狼”的歌声，把我们都给逗笑了呢，而唱这首歌的，正是我的同桌祁明愉。
哈哈，这真是有趣的一节课！
篇二：一节有趣的课作文600字
想不啊初中生活这么丰富多彩，以前从未接触过的劳技课。
当老师告知我们时，我感到十分好奇：“劳技课是啥？不会是扫操场吧，我可不想操场一日游！”不过我还是很激动，当天晚上翻来覆去睡不着觉。
第二天连蹦带跳赶到学校。来到插花教室，四周是各种介绍和标本。整个上午，我都坐在教室里，学习理论知识。“天哪，插花原来这么多讲究！”花语，花的品种，节日用花，颜色搭配……这比上课还累。好在陈老师讲课生动，把团状型花比作父亲，必不可少。散状型花比作母亲，不可或缺，叶材比作孩子，也不能少……要不然我统统忘光。
一天的理论知识让我迫不及待了。但在这之前，还要购买花朵。短短数几笔，40元钱挥之而去。
总算，快乐与鲜花一起送达。
将花泥浸在水中，在用纸包起来。可想我这www.71best.cn种毫无艺术细胞的人，并未顺利完成。左手一提，右手一弯，蝴蝶结，散了。终于包好后，开始插花。
看着花泥，我苦思冥想，也没想出怎样插花。预算，我想老大爷遛鸟一样，在教室了里走了又走。“你插的真不错”，“这也挺好”。在看到我那光秃秃的花泥，心情如看到一笔没动的作业一样，十分无语。
“是时候展现真正的技术了！”我高呼。于是看似认真地插起花来。其实是丈二和尚，摸不着头脑。随想法随意插罢了。“好难啊，插花这么困难吗？”最终，经过老师处理，作品还是“新鲜出炉”了。我开心的一蹦三尺。
马上，心情又跌落谷底。“哦不，还要插花考试？”
这次劳技课的插花体验，在我阴转晴转雨的心情中度过了。不过我明白了，凡事事事不简单，看似分外轻松的事情下，都有一段不轻松的过程。
篇三：一节有趣的课作文600字
“哈哈……”“嘻嘻……”此时是上课时间，怎么从四一班教室传来阵阵欢笑声？那是我们在玩“瞎子摸人”的游戏呢！
瞧，一向走如风的黄梓一戴上黑眼罩后怎么顿时变得慢如蜗牛了？不是我夸张，你看他每一次向前迈步都小心翼翼的，好像一脚下去随时都可能踩到地雷似的，而他的双手也伸出来，慢慢地前后左右地摸索着。看他如此谨慎的样子，同学们的胆子大了起来，有的故意从他身边跑过，有的蹲着从他手臂下钻过，有的干脆把自己变成一只青蛙，从他一侧爬过。最大胆的是李雨颖，飘然掠过后，又顺势用手在他头上拍了一下，逗得大家哈哈大笑。黄梓一呢，不是没发觉，就是发觉得晚了，伸出去抓人的手总是慢半拍。
该贾明霖这个小“瞎子”了。他是我们班的大力士，当了“瞎子”依然不改其雄风。瞧他那动作，一跨、一抓，都虎虎生风，根本没把那眼罩放在心上。“来吧，来一个，我吃一个！”这家伙，还真把自己当老虎了。我们吓得有点惊慌失措，都站在一旁挪来挪去，始终不敢向前一步，有的还蹑手蹑脚地往后退。“怎么？不敢来，那我主动出击了。”贾明霖说着，做出向前扑的动作，站在他前面的同学吓得赶紧往后退。哪知他只是虚晃一枪，一个急速右转，就抓到了躲闪不及的原浩恺。下面该用手摸人了，我们悬着的心都放下了，也呼啦一下围过来看他怎么辨认。他倒好，根本不去用手摸摸对方，而是凑上鼻子去闻。我们看了，忍不住哄堂大笑。贾明霖啊贾明霖，你以为你是训练有素的警犬啊？“原浩恺。”哇，他还真的闻出来是谁了！在我们的欢呼声中，他露出了胜利的笑容。
我们的游戏还在欢快进行着。你心动了吧？那快来参加吧！
篇四：一节有趣的课作文600字
身为真正的桐乡人，我却不会说当地方言，这令我有些惭愧。
前几天，妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动。
刚开始，老师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”，大家兴致勃勃地跟着唱（普通话）。接着，老师给我们看了一张表格，上面写着家庭成员称呼的方言版，她指着黑板说：“小朋友们，你们看，这是一张人物关系表，谁会用方言来说一说？”一个男孩子高高举起了手，慢吞吞地红着脸说道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爷爷是‘嗲嗲’……”“说得不错。”老师称赞道，“这些比较简单，难不倒你们，接下来我们来学几个难一点的。”老师微笑着指着“端蛋汤”这几个字，说：“‘得蛋烫。’徐芷昕，你来念一遍。”我因为心里发虚，怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑，便轻轻地挤出一句：“得蛋烫。”果然，引得旁边几位同学捧腹大笑。
老师正色道：“不要笑。普通话可以让你走得很远，但是方言，可以教你不要忘记你从哪里出发；普通话让你交流顺畅，而方言可以让你感受到无限的温暖。”
老师又叫了好几位同学，大家的发音都不是很标准，学一个词，教室就“沸腾”一次。老师也笑着说：“看来还是有很多同学不会说，我们再来跟着念一念，玩耍——白相，时间——辰光……”我们学得非常投入，像是打开了新的大门呢！
跟着方言，老师带着我们回忆童年，重温了“抓周”游戏。
回到家，我冲着爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃惊极了，忙问我哪儿学的。“嘿嘿，想不到吧，今天我参加了方言活动，当然是老师教我的！”我得意洋洋地笑道。
方言记录了一个地方的风土人情，描绘着每个地方的礼俗文化。我感受到了其中的乐趣，以后生活中，我要尽量使用方言。
篇五：一节有趣的课作文600字
今天的语文课上，吕老师咪咪笑。得说，今天我们要玩一个玩具，同学们有的高兴地从座位上跳起来，有的开心地笑起来，而我在座位上想着吕老师。葫芦里到底卖的什么药？就在这时，吕老师就拿出。一个鳄鱼玩具，他长着一双凶巴巴的眼睛。可两条眉毛像箭一样的。好像要监督着我们，他有四条小胖腿，看起来和蜗牛比赛不一定赢，这时吕老师把它的嘴巴打开了，鳄鱼露出了一排尖锐的牙齿，好像要把我们一口吃掉一样。
吕老师说明游戏规则，按动鳄鱼下排的牙齿，有一颗牙齿会让鳄鱼的嘴巴合上，看看谁的。运气好，我一听见会被鳄鱼咬住，就被吓到了，我还没来来得及反应。只见张文浩把手。伸进鳄鱼嘴巴。他碰了碰这颗牙齿，又碰了碰那颗牙齿，举棋不定，怕灰暗到有机关的牙齿。大家都T。这他紧张起来，只见他迅速的一把。一颗牙齿按下去，然后吧手缩回来，幸好没有。触动机关没有被鳄鱼咬到，第二个上来的是我。我觉得只有。有一只小兔子在我怀里一直乱跳，我安慰自己说。反正不是真鳄鱼不用怕，虽然这么想，但我人慌乱地用手按下了一颗牙齿。一时间我吓呆了。没有被他尖锐的牙齿咬住。不过，幸好我躲过了这一劫。
最后是上来的郑宇吕老师把鳄鱼给了他，只见他拿起直尺刚准备。按下一颗牙齿时，吕老师居然把她的直尺放到课桌上，可怜的郑宇头上冒着汗。好像在想，我该怎么办呢？到底按哪个牙齿正在这时？只听“噗”的一声，郑宇的手指被鳄鱼咬住，他连忙的连忙把手指送回来，大口大口喘气，他好像被吓懵了，
同学们一个个轮流体验着，时间过得真快，这节课在同学们的欢声笑语里结束了。今天的语文课真是令人难忘，我多么希望这节课永远不结束啊！
篇六：一节有趣的课作文600字
林老师说今天这堂课是“动嘴作文课”，话音刚落，班级顿时沸腾了起来，像炸开了锅。有的说今天要开“吵架大会”；有的说今天口述作文；还有的说开美食派对……
只见老师打开了她的“宝葫芦”，从里面拿出了一袋巧克力饼干。看得同学们一个个都直流口水，双眼冒着绿光，恨不得一下子扑上去全吃光。老师拿着一块饼干，先是闻了闻，好像很美味。然后轻轻地抿了抿，接着老师紧张地啃了一小口，眼睛眯成了一条缝。最后老师津津有味地品尝着饼干，可惜的是，饼干太脆弱了，经不起老师这般折腾，光荣的牺牲了。老师又尝试了一遍，在最后快要成功的时候，猝不及防地饼干又断开了，只剩下半个骨头形状的饼干。老师灵机一动说：“虽然做不成背心了，但这形状像小猪骨头，那就做小猪骨头吧。”同学们听了都说老师的主意不错。
老师把饼干分发到同学们手中，我先仔细看了看饼干，它是圆形的，边缘上有一个个小山坡，饼干表面还有很多个细小的孔。我闻了闻，一股奶油味扑鼻而来，令人心旷神怡。我想：啃出一个什么“艺术品”呢？对了，啃出世界上独一无二的石拱桥吧。接着我小心翼翼地啃了几口，把饼干从底部往上咬。啃出一个半圆形的弧度来，可是快要完工的时候，饼干突然碎了，我心情顿时低落。幸好我有两个饼干，慢慢地，慢慢地，我把另一块饼干咬成了一个石拱桥，这成功真是来之不易呀！
我望了望周围，有的人啃出了一件背心，有的人咬出了一个爱心，还有人吃出了一弯月亮。
我以为把饼干吃出形状是件很简单的事，但做了以后发现，不论多简单的事情想要把它做好，都不是件容易的事。
篇七：一节有趣的课作文600字
在一个风和日丽的下午，莫老师上了一节有趣的课。
“叮铃铃”，上课了，只见莫老师一手拿着教科书，一手拎着一个粉红色的花袋子，快速地走进教室。我们用好奇的目光目不转睛地盯着花袋子，一脸困惑地想：这节课不是上语文课吗？老师为啥要拿袋子来上课呢？老师葫芦里卖的是什么药呢？
老师站在讲台前对我们说：“同学们，你们还记得上个学期学习的《美丽的西沙群岛》这篇课文吗？”“记得。”我们异口同声地说。“那里有许多奇形怪状的贝壳，那我们去海边听海捡贝壳好不好？”“好！”我们不约而同地说。说完，只见莫老师从袋子小心翼翼地拿出一个个形态各异的贝壳，老师让我们把贝壳放在耳边听。坐在第一桌的同学真幸运，一开始就是他们先听。我想：要是我坐在第一桌，那该多好啊！我只能耐心等待。
终于轮到我了，我迫不及待地拿过贝壳放在耳边听，只听见“呼呼”的海风声音。我仿佛来到了海边，在沙滩上任凭海风吹，我展开双臂，尽情地享受着这美好时光。我仿佛看见海面上有一艘大轮船，后面跟随着几只海鸥，我坐在海边一块大石头上，大声地歌唱：“海鸥、海鸥，我们的朋友……”我仿佛感受到了海风的清香。
不一会儿，我走到沙滩上，调皮的浪花把我的鞋子都弄湿了，我索性赤了脚，走在沙滩上，任凭浪花亲吻我的小脚。正当我玩得十分高兴时，忽然旁边的小明对我大喊了一声：“轮到我了。”我才如梦初醒，原来我在教室里上课啊！我依依不舍地把贝壳传给了他，呵呵，我竟然在教室里也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！
啊！这是一节多么有趣的课啊！
篇八：一节有趣的课作文600字
今天，我们上了一节有趣的课程——科学实验课。
我们上特色班回来以后，我们就去了科学实验室，然后，我们的科学老师孙老师今天就给我们讲摩擦，还让我们自己做了实验呢！
首先，孙老师让组长们去准备室拿一下材料，有小车、测量摩擦的器用和钩码，然后，先给我们讲摩擦力，“两个物体在一块儿运动的力，就叫做摩擦力。”然后孙老师拿出了小车，后来，就把它放到了桌子上，慢慢地运动，然后，给我们展示了一下，就让我们自己做了一下实验，1、2、3小组做的实验是要改变摩擦的地方，而4、5小组做的实验是要改变小车上方的的重量，6、7、8小组做的实验是要改变触地的大小，我是第4小组的，孙老师让我们顺时针的方向的每个人都试验一次，然后，是从王诗尧哪里开始，他是空车的时候，拉的是0。4牛，后来就让我们拉，我们拉的都是0。4牛，然后，孙老师就让我们汇报，别人汇报的都是0。2牛，只有我们小组汇报的是0。4牛，孙老师说我们的摩擦的器用不准，然后，我们又做了加重了重量，我们先加了两个钩码，测出来的是0。6牛，然后，我们又把它变成了四个钩码测出来的是1牛，我们总结出了车上的重量越重，摩擦力越强，重量越轻，摩擦力越弱，还有了许多的小组汇报。
到了最后，老师让我们参观了很多知识，我知道了宇宙中有8大行星：金星、木星、水星、土星、地球、冥王星、海王星、火星。老师还让我们看了许多的标本：蛇、蜻蜓、蚂蚁……
然后就下课了，这真是一门有趣的课程啊。