篇一：二年级天宫课堂读后感怎么写
吕嘉敏
今天下午我观看了天空课堂，冰球摸上去可以变得热乎乎的，搭建液桥，太空抛物，无比精彩，我感受到在太空又是另一个广阔的科学天地。这也激发了我去动手实验的想法，其中让我印象最深刻的是水油分层现象，我也在家里做起同样的实验，我发现油总是在水的上面，即使倒出后，水和油依然是分离状态，而在空间站里，水和油却能混在一起，原来这背后是重力方面的知识。这次的天空课堂，让我大开眼界，同时我也体会到宇航员们在失重环境里执行任务的艰难。科学真奇妙，神奇的太空有无数秘密等待我们力学园的无数儿童研究家去探索发现。
篇二：二年级天宫课堂读后感怎么写
陈奕周
“星空浩瀚无比，探索永无止境。”今天的天空课堂由王亚平、翟志刚、叶光富三位老师相互配合，为我们授课。在课堂上，老师们在太空演示了“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验四项实验活动，并向我们介绍了www.71best.cn高微重力实验柜，无容器实验柜等多项实验设施。让我感受到了太空的奇妙之处，以及它的浩瀚广袤。也让我见识到了太空与地球的差别，在我心中种下了一颗去往太空的种子，现在我们一定要好好学习，长大后的太空开拓一片属于我们的未来！
篇三：二年级天宫课堂读后感怎么写
张俊熙
今天我有幸观看了宇航员在太空做的科学实验，不由自主的被震撼和吸引了。原来遥不可及的太空变得触手可及，感受到了科技的伟大。为我国的航天技术点赞，为我们是中国人感到由衷的骄傲。水油分离实验，让我理解体会了太空微重力环境对实验的影响，感受到太空环境的神奇。当然未来还有无数个未知等待我们去发现，少年强则国强，我们一定要不负祖国的期望，努力学习，掌握更多的知识，一起去傲游充满遐想的宇宙世界。
篇四：二年级天宫课堂读后感怎么写
许梦涵
今天下午，我们怀着期盼和激动的心情观看了中国空间站“天宫课堂”第二课。航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位“太空教师”为我们带来了一堂知识点满满的太空科普课。航天员老师们通过实验展示和互动让我们从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。“星空浩瀚无比，探索永无止境”，这堂课让我受益匪浅，我从中学到了很多知识，增长了见识，激发了我对宇宙空间的无限想象和向往，同时我为我们祖国的强大感到骄傲与自豪，我要学习航天员们的伟大航天精神，更加努力学习科学文化知识。希望将来我也能为祖国的科技强大贡献自己的一份力量。
篇五：二年级天宫课堂读后感怎么写
王佳茵
今天下午，我们期盼已久的天宫课堂第二课终于开讲啦！这可是在距离地面400公里的天宫授课，依然是由航天员翟志刚叔叔、王亚平阿姨和叶光富叔叔为我们带来的一场精彩的太空科普课。太空“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验以及实验机柜的介绍让我大开眼界。太空可真奇妙啊！我多么想亲自去看一看。
我一定要好好学习，掌握更多科学文化知识，去探索太空奥秘，为祖国的航天事业贡献自己的力量！
篇六：二年级天宫课堂读后感怎么写
展浩宇
今天迎来了激动人心的时刻，天宫课堂第二次开课，我印象最深的是水油分离实验。我们都知道在正常环境下水油是分离的，但在失重环境下，水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象，真是太不可思议了。通过天空课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量，我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的是先进的航天技术！仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献一份力量！
篇七：二年级天宫课堂读后感怎么写
左子逸
在学习中课本上的概念在太空的特定环境下变成鲜活的场景，复杂的物理公式有了具象呈现。“空间站里流眼泪是怎么样的？”什么样的材料可以在无容器实验柜做实验？“太空中的时序是怎样设置的？这些问题中，是生动有趣的教学与科普。“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”从古至今，人们对太空的热爱与向往从未停歇。在这条路上，是无数人的汗水与努力。“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及。但是只要你努力，就一定能够触摸得到。”
篇八：二年级天宫课堂读后感怎么写
马晶
我们航天事业的辉煌成就是一代又一代人的不懈努力实现的，我国航天人不畏艰辛，勇于攀登、奋发图强，他们在工作中精益求精，是一支特别能吃苦能战斗能攻关的队伍，由此形成了“航天精神”。我们也要通过观看天宫课堂感受航天精神，继承航天精神。
天宫课堂也让我深深体会到中国航天科技的伟大成果，展示了航天员的良好身体素质和渊博的知识，也吸引了我们去探索太空的奥秘兴趣。这次太空授课，激发了我们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们更加努力学习，学习专业知识，将来为我们的祖国做贡献！
篇九：二年级天宫课堂读后感怎么写
苏翊涵
今天，我观看了“天宫课堂”第二课。航天员阿姨叔叔在太空给我们授课。他们给我们演示了：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。其中我对太空抛物实验最感兴趣。要是我们平时把物品抛出去时，物品会在空中很快下坠。可在太空中，当王阿姨把冰墩墩抛给叶叔叔时，它并没有下坠，而是沿着抛出的方向做进式匀速前进。感觉好有趣！航天员王阿姨还介绍说，在太空实验的现象与地面的实验现象之所以不同，是因为空间站的微重力环境所致。在这堂太空课，我看得津津有味，在看的过程中我一直在惊叹，真是太奇妙了，同时也感受到了科学技术的力量！
篇十：二年级天宫课堂读后感怎么写
马利敏
本次课堂分为太空课堂和地面课堂，航天员与地面同学交互进行，让同学们能够更好的学习。太空课堂在中国空间站由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富配合进行。由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。进一步拉近了我们青少年与载人航天的距离，持续兴起探知航天奥秘、学习航天知识的热潮。
通过这次天宫课堂激发了青少年的学习热情和兴趣，让我们更加了解了我国的科学技术和科技实力，让我们这一代人能够更加努力的学习知识，为我国的航天事业作出贡献。
篇十一：二年级天宫课堂读后感怎么写
李雨轩
今天，我观看了精彩有趣的“天宫课堂”。此次“天宫课堂”由神舟十三号航天员：翟志刚、王亚平、叶光富担任“太空教师”，给我们进行授课互动交流。其中，奇妙的水膜张力实验、让人惊掉下巴的浮力消失实验、和不可思议的水波光实验都令我大开眼界！这节课激发了我对航天的热情。
浩瀚无垠的宇宙还有许多奇特的实验等待着我们的探索发现。我想，我们当下的任务就是要好好学习，积极向上，将来学有所成报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献一份自己的力量！
篇十二：二年级天宫课堂读后感怎么写
刘欣莹
自从观看了天宫课堂第一课，我就一直盼望着能再次看看太空里的空间站。今天下午，三位宇航员老师又在那里给我们带来了一节特别的“太空课堂”。这一次老师们给我们带来了好几个有趣的小实验，让我印象最深的是太空“冰雪”实验和扔冰墩墩的实验。虽然很多实验我还不太明白，但是让我真的很向往太空。今后，我会努力学习，先把自己不明白的地方探索明白，积攒足够的知识，长大后能像冰墩墩一样去太空看一看，飞一飞，做几个有趣的实验，想想心里真开心，真激动！
篇十三：二年级天宫课堂读后感怎么写
邵铄童
飞天是中国人从古至今的梦想，而今，我们实现了这一梦想。相隔万里，宇航员可以连线地球上的我们，并为我们讲解太空知识，这是多么伟大的成就啊！感谢这三位宇航员，是你们让中华民族在满天星辰里留下中国印记，并无限激发了我们少年儿童的飞天之梦。是什么让我们从茹毛饮血的野人演变成具有无穷智慧的文明人？是知识。所以，好好学习是我们当前首要的任务。我要在知识的海洋里遨游，遥望星河阔远，再探漫漫苍穹。相信我们的未来会如同宇宙一般宽阔，像太阳一般光芒四射，并照亮我们伟大的祖国！
篇十四：二年级天宫课堂读后感怎么写
常乐文
从古至今，中国人一直向往着太空。作为一位少先队员的我，自然也对太空充满好奇：人在宇宙的生活与地球上的有什么区别？物体在太空中有什么与地球上不同的地方吗？今天，“天宫课堂”不仅解答了我的疑问，还让我见识到许多太空中奇妙的现象。在课上，宇航员展示了如何在太空中做”冰球”、混合分离的油水，还让我们知道了太空中与地球上不同的地方。最后，我们看到了太空舱内的科技设施，惊讶极了，世界上竟有那么高科技的实验装置。我既感叹科学的奇妙，又惊叹祖国科技的先进！我一定要好好学习，长太后也要在太空中进行科学研究，为祖国的强大添砖加瓦！
篇十五：二年级天宫课堂读后感怎么写
张馨月
仰望星空，天地对话。太空教师们在距离地面400公里的中国空间站为广大青年朋友讲授太空实验课。地面课堂也同步开展相关实验，让青少年从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。可与“天宫”试比高，是一个强大的国家给青年人带来的追梦底气和梦想高度。来自“天宫”的邀请，给青少年种下航天梦的种子，激发青少年不断追寻科学梦。青少年共同的梦想汇聚于伟大“中国梦”，去践行“请党放心，强国有我”的誓言，去建设创新型科技强国，去实现中华民族的伟大复兴。天宫的高度，将是我们梦想的高度；天宫的起点，将是我们航行的起点。